Этот текст мы раздаём весь учебный год в Москве,

 а за лето в г. Ялта не менее 15 000 листовок !

.............................................................................................................................................................

Шахматы - как средство раннего развития интеллектуальных способностей ребёнка

	УЧИМ играть в шахматы детей с 2 лет  и взрослых, совсем не умеющих играть Определим уровень игры, укажем ошибки.  Передаем методику родителям.  Учебные форовые турниры для разрядников  и слабаков — школа «Фора 41».

Уважаемые родители, пожалуйста, не давайте маленьким детям шахматы в руки! Сколько на свете других игрушек, и интересных, и полезных! Вся промышленность, кажется, работает на детские игрушки. Ребенок наиграется шахматами и «забросит» их, как все остальные машинки, игры, занятия. Играясь как попало, он привыкает к этой вольности. Наверное, каждое действие оставляет след в памяти. А при  повторении создается уже «колея». Но нужная  ли это будет «колея»? Любое обучение основано на создании в памяти нужных следов.

 Если Вы благоразумно не даёте играться, а учите сложной игре, это выглядит естественно и правильно. Но вспомните, сколько у Вас учеников уже было? Ваш сын – ваш первый ученик? «Первый блин комом!» Кто захочет отдать ребенка на операцию хирургу, у которого нет опыта…? Эта, на первый взгляд, абсурдная аналогия может кого-то остановит в попытках проявлять излишнюю родительскую активность в труднейшем деле – учить собственного ребенка. Специализация везде и во всем! Врачам – лечить, учителям – учить. Найдется ли родитель, который осмелится сказать: «Я загубил сына. Теперь он не хочет учиться, он не любит то-то и то-то». Видя дальнейшие проблемы в обучении, родители заявляют: «Ну, вот он такой у нас. Не любит проигрывать, неусидчив, невнимателен, ленив… Не всем же… Все дети разные. Он болел, он упал, он не с той ноги встал. Да и в роду у него… Да ему это и не нужно, он и так перегружен» Сотни причин найдутся, чтобы спихнуть с себя ответственность за попытки научить когда-то, чему-то.

 Может последовать возражение: «Но ведь тысячи шахматистов научились именно дома!» Научились чему? Расставлять? Пешки толкать? Ну, даже пусть тысячи научились! Из миллионов!!! Это там, где родитель талантлив как учитель. Но и в таком удачном случае обычно юного шахматиста подхватывают в клубе специалисты. Только тут и начинаются шахматы!
А после неудачных своих попыток родители, как правило, обходят шахматы, проявляя безразличие к этой теме или откладывают обучение на потом, упуская драгоценное время в детском развитии.
Если вы будете запрещать детям играть в шахматы, вот тогда они начнут их любить!